ACTIVIDAD MUSICAL
Dcho
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Predominio de análisis
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Ideas
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Lenguaje
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Matemáticas
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Preponderancia rítmica
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Elaboración de secuencias
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Mecanismos de ejecución musical
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Pronunciación de palabras para el canto
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Representaciones verbales.
Izq
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Predominnacia de síntesis
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Percepción del espacio
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Percepcón de las formas
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Percepción de la música
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Emisión melódica no verbal
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Discriminación del timbre
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Función video-espacial
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Intuición musical
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Imaginación musical
Los hemisferios del cerebro trabajan en conjunto.
Por ejemplo, cuando se practica el canto, la articulación de palabras, constituye una elaboración de secuencias y representaciones verbales localizadas en el hemisferio izquierdo. Simultáneamente requiere de la entonación melódica y el aporte emocional que se encuentra en el hemisferio derecho.
La actividad musical, que integra funciones de alto nivel, tiene beneficios profundos y duraderos sobre el modo de organizar el procesamiento general de la información en el ser.
danzar
¿Se han fijado que nuestro cuerpo sólo toma protagonismo cuando nos vuele o cuándo deja de funcionar?
La vida es movimiento.
El hecho de escuchar música de forma pasiva no es remoto, es más bien actual. (Phillips-Silver y Trainor 2007).
Debemos fomentar los momentos de danzar que cada vez más se han ido reduciendo. Utilizar nuestro cuerpo como herramienta de expresión de emociones y sentimientos.
A través de la danza, la música se enriquece, trabajando el conocimiento del propio cuerpo, la coordinación del movimiento, el conocimiento del espacio y la expresión del movimiento.
La mayor recompensa de un músico es ver el efecto de lo que crea... por ello ver danzar, bailar y expresarse a la gente que le escucha puede ser su mayor éxito.
@maestra.del.cierzo
CANTAR
¿Sabíais que cantar fortalece el sistema inmunológico?
Cantar en grupo desencadena la liberación de serotonina (hormona del bienestar) y oxitocina (hormona de la confianza y la unión) e incluso sincroniza los latidos cardíacos de los cantores.
"Canto pal' que está despierto
Y pal' que nada en su llanto
Canto pal' que tiene miedo
Pero es capaz de enfrentarlo
Canto pa' bien y pa' mal
Y cantando me levanto
Canto por necesidad."
(Muerdo- Canto para el que está despierto).
audición
El desarrollo del oído ya se produce antes de nacer siendo una herramienta esencial para situar al ser humano en relación con el entorno que le rodea.
Los oídos siempre están alerta, por lo que la necesidad de educar auditivamente cobra una importancia indiscutible.
La audición comienza cuando nos hacemos conscientes de lo que estamos escuchando.
Nuestro objetivo será elegir obras en función del desarrollo de nuestras alumnas y alumnos con intención de que descubran el placer de escuchar música y desarrollen una actitud positiva, participativa y a la vez, crítica.
A continuación, te dejo una experiencia auditiva de la cuál vas a ser el personaje principal. ¿Te atreves?
Busca unos auriculares antes de acceder, siéntate y simplemente, escucha.
@maestra.del.cierzo
instrumentación
Tocar música equivale para nuestro cerebro a una actividad física completa.
Aprender a tocar un instrumento musical cambia la anatomía cerebral y beneficia la memoria, la conducta y las habilidades lingüísticas.
Howard Gardner, da énfasis en la Inteligencia musical dentro de su Teoría de las Inteligencias Múltiples, sosteniendo que los individuos se diferencian en las formas en las que recurren a una determinada tipo de inteligencia u otra.
Remarca que la I. Musical es la capacidad de entender, transformar y expresar el mundo en formas musicales.
Así pues el aprendizaje musical deben entenderse como una forma de ejercitar el cerebro, mejorar las habilidades y poder buscar soluciones disruptivas a los problemas que se presentan en la realidad.
@maestra.del.cierzo
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